EL CEREBRO DEL NIÑO

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El cerebro del niño

INDICE

DEBATE: El Campanero jugador de ajedrez. 

Análisis: Formación del profesorado

Recomendación: Libro del mes
Cada mes tendremos un tema central sobre el Cerebro del niño hasta la edad adulta, para debatir y analizar las posibilidades de aplicar estos conocimientos en el día a día de nuestras aulas. Por otro lado analizaremos cómo se está haciendo la formación continua del profesorado para tratar de promover mejoras que eviten la sensación de INFOXICACIÓN, mucha información y cursillos que realmente no nos proporcionan aplicaciones prácticas y nos cansan.
Por último hablaremos de algún libro relacionado con el tema del mes que puede resultar interesante para aquellos que estéis interesados en ampliar conocimientos y experiencias.
Los grupos son lo que las personas que lo componen trabajan y se implican. Nadie está obligado a nada pero debemos participar y debatir, tratar de crearnos situaciones que la Neurociencia nos permite ver y preguntarnos qué es lo que no veíamos y ahora si, qué debemos desarrollar para que el cerebro de nuestro alumnado esté abierto a la formación que buscamos, hablaremos de las ventanas plásticas, de los entornos enriquecidos…..
¿PREPARADOS? ¡ADELANTE!
El cerebro tiene unos principios de funcionamiento, unos jueces, que autorizan y rigen nuestros comportamientos lo queramos o no.

Como si de un tablero de ajedrez se tratara, lo más importante: LA SUPERVIVENCIA, es decir EL REY, en segundo lugar tenemos a la REINA que es el MANTENIMIENTO DE LA ESPECIE, después está el CABALLO que es la ALEGRÍA, sentirnos contentos, continuamos con la necesidad de RECOMPENSA que es el ALFIL, la TORRE supone alcanzar el equilibrio, la PAZ y luego tenemos los PEONES esos pequeños que parecen poca cosa pero que son como los zánganos de la colmena, su trabajo es esencial, la IRA, el Estrés, La envidia… los iremos conociendo, todo ello combinado hacen de nuestro cerebro una máquina maravillosa, sin nada equivalente en el mundo que conocemos.

En este juego del ajedrez cerebral nosotros debemos ser el Campanero, SI el que hace sonar la campana correspondiente de cada ficha para que esta se mueva. Cada campana tiene un sonido diferente y mueve la ficha de nuestro cerebro. Así seremos verdaderos COACH. 

Hasta aquí llegamos hoy, podemos empezar a debatir y preguntar, responderé a vuestras preguntas y seguro que habrá compañeros que también lo harán. Tan solo deciros que hay cuatro etapas básicas, la primera no la tocaremos ya que se produce en el útero de la madre, hablaremos de las tres siguientes que nos llevan hasta los 24-28 años que supone el final de la adolescencia.

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Me pregunto, estáis de acuerdo con el/los sistemas que se utilizan para la formación continua?
¿Creéis que se detectan de manera adecuada las verdaderas necesidades?
¿Quién decide y por qué? ¿Somos conocedores de lo que realmente desconocemos para mejorar en nuestra actividad diaria y programar planes de mejora con sus correspondientes planes de formación si son necesarios?

LIBROS DEL MES

El reloj de la sabiduría Autor: Francisco Mora
Una joya para empezar a entender la Neuroeducación como algo vivo que necesita del calor de cada día, pues cada día es diferente y puede ser fantástico o abrumador, según lo interpretemos.
Usar el cerebro Autor: Facundo Manes
Facundo Manes es uno de mis maestros preferidos, referente de las Neurociencias a nivel mundial nos presenta una obra imprescindible para conocernos y aprender a conocer a quienes nos rodean, como acto de crecimiento personal y profesional del que hablaremos en el próximo capítulo del mes de